火箭龟,李舜臣能打败日本海军是否全靠先进的龟船?
火箭龟，李舜臣能打败日本海军是否全靠先进的龟船？
作为古代朝鲜唯一会打仗的将军、现在韩国的“万年吉祥物”，不可否认李舜臣在壬辰卫国战争中确实出力不少。
这是一场发生在公元1592年的东北亚霸权大战，战争三方对其称呼不同，大明称为万历援朝战争、朝鲜称壬辰战争、日本称文禄.庆长之役，此战共分两段，持续了近七年的时间。
第一段1592年4月开始，日本太阁丰臣秀吉率全国30万大军渡海进攻朝鲜，势如破竹，仅一个月就攻克王城汉城，朝鲜宣祖李昖逃到义州，请求明朝出兵支援。
可是明军正忙着平定宁夏哱拜，只派了一支偏军入援，大败而归，到当年九月宁夏平定，万历帝再调李如松，率蓟州、辽宁、保定、山东大军进驻朝鲜，连战连捷，到1594年7月，日军退出平壤，第一阶段结束。
第一阶段中陆军由明将李如松带领，以明军为主力，牵制日本大部分军力，水军方面由朝鲜名将李舜臣带领，也取得了不小的胜利，特别是李舜臣还原了一百年前的战斗舰——龟船，成为双方海战中决定胜负的关键。
但是，请注意，当时日军的作战目标是在陆地上，作战主要对手是明军，海战方面没有过多重视，因为当时日军的组成是国内大名联盟。
其海军的主要战力是近海的九州、四国海军，作战方式就是上岸抢劫，对正规海战涉猎甚少，他们的战船武器，主要是以鸟枪为主，很少安装火炮，丽水港一战，名将藤堂高虎率领的，不过是50艘木制战船。
李舜臣所优化的龟船，按照他的描述，是长35米、宽近12米、高5米，船身有70个安置火枪的洞，底部有26个船舱，船头以龟装饰，可喷火射炮，故称龟船。
可是以当时朝鲜的国力，王上朝不保夕，李舜臣建造龟船的资金从何而来，都不需要朝廷批准吗？所以李舜臣虽然造出了龟船，但数量肯定不多，大部分使用的还是板船，记载规模和实际也会存在出入，更有猜测，龟船所建造的模式，是大明朝廷提供的福船，资金也是由大明所提供的。
之后日军采用陆海固守的战略，李舜臣的龟船就占不到便宜了，日本海战败多赢少，却依旧占据制海权，可见李舜臣龟船的局限性，到了第二阶段，大明才动用水军，以求一劳永逸，断绝日本的海上入侵之路。
第二阶段从1597年初开始，丰臣秀吉卷土从来，率陆军14万，水军7200人前来，可见日军的主要作战目标还是在陆地的大明军，可是吸取了前次教训，日方耗费巨额资金，打造仿制明朝福船的日本战船，漆川梁一战，一百多艘朝鲜水师被吊打，最后只剩12艘。
当然，此战不是李舜臣领导的，他在第一阶段结束后就被下狱，剥夺了军权，到他接手烂摊子时，以12艘战船大战日军330艘战船，打死了大名来岛通总，是为“鸣梁海战”。
这一战被吹捧至今，李舜臣的海战能力可见一斑，可是在战略上，李舜臣击退敌军后就急忙退走，导致鸣梁峡一带水军基地被日军占据，此后步步紧逼，把李舜臣赶到了古今岛，眼巴巴地等着明朝水师来救，是胜是负也难说。
终于，陈璘率广东水师和浙江水师赶来，可是还没在战场上硬碰硬的打一仗，就传来了丰臣秀吉去世的消息。
他临死前下令调回朝鲜战场所有军队，日军无心恋战，元帅小西行长急召岛津义弘等水军前来，以保证撤退的安全，结果在露梁海被截住，明军邓子龙、朝鲜李舜臣战死，岛津义弘带来的几百艘战船，只剩下不到50艘回国，自此，万历援朝战争，以日军大败而终结。
转过头来，李舜臣能够打败日军，是因为龟船吗？有这个加成但不是绝对的，毕竟从前面的分析来看，龟船数量并不多，更多是起到一种威慑的作用。
而且第二阶段开始时，接替李舜臣领导水军的元均，有龟船还是战败了，再接手的李舜臣，没有龟船，只用板甲船装作龟船，还是打死了日军大名，可见有没有龟船并不是日军海战失败的原因，主要是在人。
作者/一贰一橙：天文地理，一概不懂；古今中外，都靠瞎掰，主要百度，然后乱编，喜欢点赞！保卫萝卜4阿波道长第35关攻略？
关于这个问题，第35关的阿波道长是一只巨大的乌龟，它会在地图上来回移动，并且会发射毒液攻击你的萝卜。
要通过这一关，你需要在地图上放置足够的防御塔和陷阱来保护萝卜。建议使用多个火箭塔和冰冻陷阱来对抗阿波道长，因为它们可以快速地造成伤害和减缓它的速度。
在放置防御塔和陷阱的时候，要注意它们的位置，尽量避免让阿波道长绕过它们攻击萝卜。你也可以尝试使用一些支援性的塔来增强你的防御，比如电击塔和加速塔。
此外，你还可以使用一些技能来增强你的防御。比如，火箭雨技能可以快速地清除敌人，而冰冻技能可以暂时减缓它们的速度。
最后，要时刻关注阿波道长的位置和状态，及时调整你的防御策略，保护好你的萝卜。
父母该如何选择最适合孩子的呢？
作为注重孩子身心健康发展的妈妈和家庭教育讲师，我来回答一下选择绘本的依据：
1.根据孩子的年龄特点选择：孩子从出生到逐步长大，每个年龄阶段需要的绘本读物是不一样的。我们在选择绘本的时候，既要参考孩子的心理年龄特点，又要参考不同年龄阶段孩子的生理特点和外在需求，选择符合孩子年龄和身心发展的绘本读物。
——不同年龄段绘本选择的侧重点：· 0-1岁这个时候，孩子的听觉、视觉都在不断发育，也是语音、词汇输入的阶段。
父母可以先从黑白图卡、彩色图卡开始，指认图中的事物，用单个词告诉孩子图片里都是什么。
这个阶段的亲子阅读，最重要的是情感链接。稍大一点，可以把孩子揽在怀里，一边朗读，一边抚摸孩子，让孩子感受到父母的爱和温暖。
同时，单个词语音的输入也激发了孩子视觉、听觉的发展。
这个时期的亲子阅读起到刺激感官发育和提供情感营养的双重作用。
· 1-2岁这个阶段，可以让孩子认识“书”这种物品，感受“阅读”这个动作和习惯。
先从色彩明亮且对比度强的、适合触摸和啃咬的布书、触摸书开始，慢慢地加入形式好玩、互动性强的洞洞书、拉拉书、立体书等等。
这个阶段是孩子的感官敏感期，孩子啃咬、撕扯书籍都是他们对书的探索方式。我们应该允许孩子这样做，充分满足孩子的探索需求，所以要用布书或者耐啃咬的书过渡。
此时要注意选择书角和边缘圆滑的设计，不要伤害到孩子稚嫩的小手。
绘本的内容要情节简单，最好有不断重复的情节，便于孩子理解和感受；
画面要温馨、柔和，易于让孩子接受，并符合孩子的认知水平。
· 3-4岁再大一点，内容更加丰富的绘本和童书读物就可以闪亮登场了。
这个阶段，孩子有了语言词汇基础的铺垫，也有一定的理解力，而且充满了丰沛的好奇心和求知欲，父母可以坚持每日亲子阅读的习惯。
各种各样的经典绘本都可以输入到孩子的小脑瓜里。
可以兼顾知识性和趣味性，选取各种主题和角度的绘本，帮助孩子扩展认知疆域，激发更多好奇心；
或者偏重文学和美学启蒙，让孩子在绘本中感受爱与美的传递；
或者参照孩子的喜好、性格特点；
或者看孩子的心理或情感需求，而选择绘本类型。
· 5岁以后如果前面的阶段做得很好，这时候孩子应该已经很喜欢阅读了。
我们可以按照孩子的阅读兴趣买书，比如有的孩子喜欢恐龙、有的孩子喜欢自然科学、有的孩子偏爱童话故事……我们都可以尊重并且支持。
我们也可以按照教育需求买书，比如情商培养、关于性教育、死亡教育、财商教育、思维开发、创意美术、国学启蒙等等都可以入手。
2.根据孩子的喜好和阅读兴趣选择：如果从小开始阅读启蒙，那么慢慢的孩子会发展出自己的阅读喜好。
比如我们家馨宝现在5岁，虽然是女孩，但是在阅读的过程中，她对于公主、王子的故事并不感冒，但是对知识启蒙类和逻辑推理类故事，就比较喜欢。
前两天洗漱时，她甚至问我：“妈妈，有些故事没有讲知识，为什么还要听？”
我很惊讶馨宝会提出这个问题，因为在孩子阅读绘本的过程中，我并不是一个抱着让孩子吸收知识的教育功利心给她选择绘本和引导阅读的妈妈，反而觉得给孩子涉猎丰富的阅读范围和体验比较好。
但是，没想到孩子自己居然有多学习一些知识点的想法。
馨宝确实是一个好奇心很强的孩子，从小就对很多事物感兴趣，也会跟我提很多稀奇古怪的问题，比如有一次问我：“蜗牛有多少颗牙齿？”
这可把我问倒了，我百度之后才知道，蜗牛有1-2万多颗牙齿，人类肉眼无法看到。这对我来说也是一个新的知识点。
所以，我现在在给馨宝选择绘本和童书的时候，会照顾到孩子的兴趣和喜好，选择一些包含自然科学或社会人文知识点的童书内容。
比如：
3.根据孩子的心理发展及情感需求、教育需求选择。当然，仅仅以孩子的兴趣爱好来选择阅读范畴，难免偏颇。我依然觉得“阅读营养”全面、均衡比较重要。
所以，当馨宝问我：“妈妈，有些故事都没有讲知识，为什么还要听？”这个问题时，我的回答是：“宝贝，并不是学知识才是最重要的，懂得道理更加重要啊。
比如《白雪公主》让我们懂得善良会战胜邪恶；
《龟兔赛跑》让我们明白：兔子骄傲使他停滞不前，乌龟虽然爬得慢，坚持努力也一样会取得胜利。”
这个回答刚好代表了我对绘本选择的态度。
当然，日常在为孩子选择绘本的时候，我也并不仅仅局限于提供知识和懂得道理的绘本。
很多绘本既没有知识点，也没有什么深刻的道理，但是图文皆呈现出一种返璞归真的美好，也非常值得选择。
因为阅读绘本和童书，也是对孩子的文学启蒙和美学启蒙。
比如：
同时，我们还要根据孩子不同的年龄发展阶段以及心理情感需求选择：
馨宝上幼儿园之前，为了防止孩子分离焦虑，我入手了童书《我爱上幼儿园》系列：
馨宝上幼儿园之后，和小伙伴之间的交往，经常有社交困惑，我给孩子读相关绘本：
而且，我们还要通过绘本故事，满足孩子不同年龄段的教育需求：
比如，馨宝牙齿出现龋齿迹象，刷牙不够认真、仔细，还常常肚子疼，我给她读绘本：
此外，一些关键且必要的教育主题，比如安全教育、性教育、死亡教育、情商培养、财商教育、思维开发、国学启蒙、创意美术等系列童书，也可以适时进行亲子阅读。
对于这些教育主题来说，普通父母很难找到合适的契机或者专业、易懂的语言来引导孩子。那么阅读相关的绘本和童书，就是最好的教育方式。
不管是科学普及知识还是提前规避问题，绘本、童书可以用柔和的、生动的、通俗易懂的方式让孩子理解和接受这些必要的教育内容。
当然，这个阶段，那些教育主题并不突出、但是经典、好评的绘本依然可以继续阅读。
以上，就是我的一点绘本选书心得，喜欢的点个赞吧！
一年级什么快什么慢填空？
一年级填空什么快，什么慢，可以填:比风快，比兔子快，比豹子快，比火车快，比马快，比车快，动车快，飞机快，汽车快，快车快，轿车快，猎豹快，飞鹰快；飞鸟快，动作快，跑步快，火箭快，什么慢可以填:蜗牛慢，蚯蚓慢，狗熊慢，动作慢，乌龟慢，老牛慢，大象慢，驼鸟慢，鸭子，走路慢。
南极是地球的尽头吗？
南极是地球的尽头吗？
世界的尽头在哪里？相信很多朋友都会告诉你是阿根廷的乌斯怀亚或者南非的斯特雷斯拜，但就最南端的城市来说，公认的世界尽头是乌斯怀亚，所以南美最南端的小镇是驴友必到的打卡地，当然我们知道地理的最南端并不是乌斯怀亚，而是南极！
由于地球的自转，因此地球有南北两极，当然这和地球在黄道面上的自转轴倾角有关，但这个南极或者北极与世界的尽头没有任何关系！
三维空间内的球体，有尽头吗？曾经民众对大地的认识是天圆地方，四只硕大无朋的乌龟顶着这片大地，当乌龟肩膀酸了换一个的时候就形成了大地震，当然在这片大地的尽头就是无边的深渊，所以古代的渔民出远海打渔是需要非一般的勇气的，他们担心某一天就突然来到了世界的边缘，掉入了无底的深渊！
天圆地方
所以《加勒比海盗》中会有一部是《世界的尽头》作为标题的，但接受过现代教育的我们知道，地球是一个在宇宙中静力平衡的巨大球体，它在三维空间中的存在可以用“有界无边”四个字来概括，有界是它的体积是有限的，因为地球半径大约6370千米，那么根据球体公式各位就可以求得它的体积！
但相信各位在地球上是找不到它的边界在哪里，最大的可能就像哥伦布一样环球航行后回到西班牙巴罗斯港，所以伟大的哥伦布证明了地球真的是个球球，但他没法告诉你地球的边边在哪里，相信他也没有掉入深渊的经验！
宇宙有尽头吗？地球有没有尽头，我们现代有人造卫星，或者飞船，甚至天天在天上飞的国际空间站就能非常直观的看到，不过是一颗小小环球而已，所以地球这个小小的空间里明显已经装不下天文学家探索宇宙的心，他们的思绪早就飞到了宇宙以外！
早在上世纪二十年代，勒梅特和弗里德曼就根据爱因斯坦的广义相对论引力场公式推导出了动态宇宙可能的几种形状，结合哈勃发现的星系红移，推导出宇宙在过去很久以前可能是处在一个极小的范围内，也就是勒梅特的宇宙大爆炸说最早的起源！
后来伽莫夫和他的同事分别推导出了宇宙大爆炸早期的核合成与大爆炸的余晖-宇宙微波背景辐射，当然这在后期被一一观测所证实，因此现代宇宙诞生论认为宇宙起源于一个大爆炸，根据最新观测哈勃常数计算后认为，这个很久以前大约是138.2亿年前！
宇宙空间的大小是有限的！从理论上来看，宇宙诞生于一个奇点，而且现在还根据哈勃常数准确的测出了大爆炸到现在，宇宙已经膨胀了138.2亿年，根据哈勃常数和膨胀的时间，以及麻省理工的阿兰古斯教授的暴涨理论，现代宇宙估计的大小大约是930亿光年！
我们能看到的比如GN-Z11大约已经位于330亿光年以外，光学可观测宇宙：大爆炸38万年光子脱耦后膨胀的宇宙，半径大约是461亿光年，因为大爆炸后的38万年，光子才从一团浆糊中脱颖而出，在宇宙中飞奔，我们现在看到的宇宙微波背景辐射就在此处！
再往外，光学探测已经无能为力，只能动用中微子甚至引力波才能窥探到宇宙最初的秘密，尽管阿兰古斯告诉我们宇宙大爆炸初期发生了一次暴涨，宇宙微波背景辐射在万分之六上的精度上仍然是一致的就是暴涨所导致！所以我们的宇宙应该有一个有限的大小！
这个有限大小的宇宙有边界吗？假如到达边界会怎么样？很明显，假如宇宙这个超级球体膨胀的时间一定的情况下，那么再大它也是有限的，能找到边吗？很可惜有限宇宙的表现会和地球一样，不过是在球体内表面和球体外表面的差异，我们在地球外表面绕一圈就是地球一圈，但在内表绕一圈它还是一圈，根本不会走到边界，就像我们在地球表面找边界一样！
很多朋友认为，就像气球内表面可以用针从内部戳破，但空间曲率的变化不允许你这样操作，也就是说你无论往哪里走都无法突破地地球表面一样，但火箭可以，让我们看到的地球，可惜我们现在还没有理论来突破这个理论极限。
宇宙空间是无限的！其实弗里德曼和勒梅特以及还有两位老兄在1935年提出的弗里德曼-勒梅特度规，中就预示了宇宙的命运，但当时科技尚未达到取值决定宇宙命运的宇宙常数选项的值，但后来发现可以用临界密度和宇宙实际密度来对比，而实际密度又可以用宇宙是否平坦反推出来，结果发现宇宙是平坦的，临界密度和实际密度无限接近，宇宙的命运会像现在那样慢慢膨胀至死为止，而且宇宙空间无限大！
但好死不死在1998年还发现了宇宙正在加加速膨胀，这代表什么意思？宇宙将会比预计的速度要死得更快一些，但这都没关系，无论哪个都是以亿年为单位，对于人类来说百万年都很长！各位放心吧......
