幼儿园中班育儿知识,中班幼儿保育常见的问题?

1、幼儿园中班育儿知识，中班幼儿保育常见的问题？

1、保育工作中，家长参与度不高。

2、教师对于保育知识的缺乏，导致保育工作细节做的不够好。

3、由于条件限制，幼儿园对于处理突发事件的应对措施有限。

4、幼儿园运动活动中教师对于运动的掌握不到位，重视不到幼儿的个体差异。

2、中班幼儿家长情况分析？

家长会总结

为了让家长能全面地了解我们的教育工作，了解孩子在园的生活和表现情况，达成家园共育，

我们班召开了家长会，现在就这次家长会我们作以总结 这次家长会，我们和家长真的像

朋友聊天一样，总结了我们在教育教学工作中存在的不足和需要改进的地方，同时也谈了家

园配合及沟通方面存在的不足。在这次家长会上，家长朋友们很受启发。我们班有的家长说

“我们原来就认为你们只是看孩子而已，还真不知道你们的工作量这么大，工作做得这么细，

由于我们做家长的太忙，与你们沟通的真的太少了。”整个家长会为时一个多小时，会场气

氛浓厚，秩序良好。会后每位家长都恋恋不舍的离开，大家都坚持这样的家长应该多开，让

他们这些家长朋友们能多多吸取经验，获得育儿之道。 家长会上主要讲了一下几个方面的

内容

1、感谢特别感谢

个别好家长，例举主要事件。

2、介绍幼儿的基本

情况。通过一学期的的生活和学习，孩子们的能力、习惯、发展情况进行分析总结。

3、读中班的儿子突然哭着不想去幼儿园？

我觉得，不要问怎么办，而要先问：怎么回事，发生了什么事？

“事出皆有因”，所有事情的发生有果，必有因，一定有一个原因。

中班的孩子哭着不想上幼儿园，那么，家长一定要弄清，到底在幼儿园发生了什么，孩子遇到了什么事？

要知道，孩子已经是中班了，不是刚入园的小小孩，会有情绪反复，不愿意上幼儿园的情况，已经是中班，已经能适应幼儿园生活了，突然哭着不想去，一定有原因，家长不要孩子一哭，就不知所措，一定要冷静下来。

或者，向老师了解，孩子在幼儿园到底遇到了什么事，发生了什么，或者，问孩子，到底怎么回事。弄清情况后，再视具体问题，具体处理。

家长不要一上来，就无端怀疑老师，更不要疑神疑鬼，妄自猜测，以事实为依据，调取监控录像，看情况到底怎样，就会清楚了。

同时，也不要当着孩子面，过于强调这一情况，态度上淡化处理，放轻松， 不要让孩子感觉自己不让幼儿园，对父母来说，像天塌了一样，是个非常糟糕的事，可以私下了解情况，但不兴师动众，给孩子增加压力。

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4、还是不爱和人打招呼？

幼儿园中班的孩子非常不喜欢和人打招呼，特别是家长带领孩子出去玩的时候，如果家长让孩子给亲戚朋友打招呼，孩子就什么也不说，并且有的孩子还会说出不好听的话，家长就会觉得特别没面子，觉得孩子非常不懂礼貌。

并且家长还会认为其他的人会觉得家长没有教育好孩子，所以才导致自己的孩子非常没有礼貌，但其实家长平时给孩子说的最多的就是让孩子懂礼貌，见到其他人要主动打招呼，但是孩子就是不做，明明孩子在家里的时候特别懂礼貌，为什么一出去就变了呢？那么作为家长应该怎么引导孩子呢？

其实我们经常看到孩子在刚开始学会说话的时候特别愿意说话，并且你让他叫什么他就叫什么，是一个特别懂礼貌的孩子，但是等孩子慢慢长大了之后，有了自己的思想之后，他就不愿意这么做了。

特别是当孩子上了幼儿园中班之后，这个年龄阶段是最尴尬的时期，你让他说他偏不说，你让他往东他偏往西，所以这个年龄阶段的孩子容易产生反叛心理。

那么当孩子出现不愿意和其他人打招呼的情况时，作为家长这个时候一定要好好引导孩子，千万不要上来就呵斥孩子，特别是在很多人面前说孩子不懂礼貌，这样容易伤害孩子的自尊。

他就会觉得家长爸爸妈妈是不疼爱他的，一点也不向着他，所以等下次家长再让他和其他人打招呼的时候，他为了反抗家长的意见，还是不愿意去和其他人打招呼。

如果孩子长期出现这种情况，就会有的家长特别生气，特别反感，有可能会在人多的时候就训斥自己的孩子，甚至打骂自己的孩子，说自己的孩子不懂礼貌，那么其实家长这么做的后果，只会导致自己的孩子越来越痛恨自己的父母，最后越来越不听父母的话。

其实当幼儿园中班的孩子出现不愿意和其他人打招呼的情况下，家长首先在人多的时候千万不能去训斥自己的孩子，强迫自己的孩子非要和其他人打招呼，可以轻声细语的告诉孩子，这是不懂礼貌的表现。

如果孩子听了家长的教育就出现和其他人打招呼的情况，那么就没关系了，也可以适当的表扬一下自己的孩子，如果孩子听了家长的教育之后还是不肯和其他人打招呼的话，这样的情况下可以告诉别人，孩子可能害羞了。

那么等没人的时候再告诉自己的孩子，他刚才那么做是非常不礼貌的表现，有可能其他人就会不喜欢他，所以妈妈希望他能做一个被别人喜欢的小朋友，能做一个非常懂礼貌的好孩子。

每个孩子都希望得到父母的表扬和肯定的，所以只要父母好好的跟孩子说，孩子下次肯定会做一个懂礼貌的好孩子，切忌跟孩子硬碰硬，对于一些性格倔强的孩子来说，他真的有可能不听父母的话。

其实孩子的心里我们都是非常理解的，他们不喜欢和其他人打招呼，就是单纯的觉得自己不认识这个人，为什么自己的父母要让他和这个陌生人打招呼呢？但是家长不这么想，家长想着既然家长想让孩子和其他人打招呼了，那么孩子就一定要遵循，如果孩子不听从，就是不懂礼貌的表现。

当然，父母的做法没有错，虽然孩子不认识这个人，但是父母认识，所以想让自己的孩子去和别人打招呼，但是孩子的心里就是，爸爸妈妈经常教育孩子，一定不要和陌生人说话，那么我不和他打招呼，为什么就不正确了呢？为什么就会被爸爸妈妈嫌弃呢？

孩子的这种心理也是正确的，所以说作为父母一定要理解孩子，可以告诉孩子，家长让他和陌生人打招呼的原因，比如说这个人是爸爸的同事或者是爸爸的朋友，那么相信孩子听了这个理由之后，就会听从父母的意见和其他人打招呼了。

5、幼儿园的孩子到底该不该学习一年级的知识？

“前车覆后车戒”。为什么中小学生厌读怕写，厌学逃课越来越多，为什么学生问题，问题学生越来越多，自杀现象频频发生，为什么未成年人犯罪呈高发化，低龄化，残忍化？问题出现在哪里？人们越来越意识到"读绘本，教拼音，学汉字、计算、英语单词”等浅白的语言丶碎片化知识的严重性。它不仅违背儿童认知规律且没有文化，更没有文化教养，还会使幼儿语言水平智力发展长时期停留在低水平幼稚阶段。后患无穷……市场上、网络上大多绘本都是西方垃圾文化入侵，对幼儿没有任何用途。几乎所有绘本都是泊来品，几乎所有绘本离不开与“鸡牛马羊猪狗鸡兔交朋友”，几乎所有的绘本“都不教人生道理”。事实证明，它不是拿来学习的东西，而是用来感受快乐的。教育部三申五令，幼儿园去小学化教育以及关于家庭教育工作指导意见其核心价值是"养成教育”。真正的教育是把复杂的东西简单化，所学的知识系统化丶趣味化丶口诀化。孩子们易学易记且终生受益。家园共育，老师领读，亲子共读巜幼儿日常行为习惯学习三字歌》，《儿童安全防范意识教育三字歌》，《识字快快乐》，《幼儿数学新思维》为孩子们的"行为习惯，人格品德，个性性格，态度情绪，知识慨念，特长倾向”打下扎扎实实的基础。你还怕孩子学坏吗？你还担心孩子不能成才吗？