避孕套使用方法演示,避孕套是男的用还是女的用?
避孕套使用方法演示，避孕套是男的用还是女的用？
避孕套是男的用还是女的用？
避孕套大多是男士用，但目前也有针对女士使用的避孕套，购买前建议看清包装说明。
1.男用避孕套：通常长度约为19厘米的套状避孕工具，其远端有一个约长2厘米的贮精囊，近端开口部有一个略有松紧的橡皮圈，将其套在阴茎上具有紧束阴茎的作用。
2.女用避孕套：通常大多是聚氨酯材质制作而成，也有采用天然胶乳为原料，可以深入阴道深处并且与阴道完全贴合能更好地达到避孕效果。
其两端各有一塑料环，封闭端的环用于帮助插入把避孕套固定在宫颈，开口端的环较大，在外阴之外展开，同时覆盖女性阴道入口和男性阴茎基部，可以大面积的覆盖阴道。
夫妻双方可根据自身情况选择合适的避孕方法。
本内容由首都医科大学附属北京妇产医院 妇科 主任医师 张亚兰审核
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怎样避免避孕套破损？
不知道为啥会问这种问题，莫非你经常把避孕套弄破？
对于这个问题感觉真是难以置信，还是你有一根像针模样的小弟弟，会将避孕套搞破损？如果是这样的话就建议你可以戴两个。或者买厚一点的如果不是自身原因，那么就是避孕套质量不好，或者使用方法出了问题，避孕套一定不能放在工具箱或者杂物箱，乱七八糟的东西多很容易导致避孕套磨损，而当事人不知道的案例。所以避孕套尽量单独放在一个盒子里。
如果以上都能排除，那就换家店购买避孕套，或者换个品牌的。
祝生活永远性福，别再受这个问题影响了。
美国小学就指导学生研究避孕套用法我们能开展？
关于对学生进行性教育，笔者觉得应该适时进行。“国外从幼儿园开始进行性教育，美国小学就指导学生研究避孕套用法”，我们要进行得符合国情，不能生搬硬套。
图片来源于网络
作为教师，笔者想过这个问题。我国的孩子是初中才上生理课，学生的性知识是从书本和影视剧中了解一点点。对学生来说是盲点，老师多数都回避这个问题。谁也不敢“第一个吃螃蟹”。学生一天天长大，性知识不是因为回避就能解决，有时反而容易带来社会问题（无知的小女孩堕胎）等。图片来源于网络
为了学生的健康成长，我们应该做些什么？我谈一下我的做法：
01、我教低年级时，班会时告诉学生：男孩和女孩是有分别的。女孩一定要文明，自己的胸前，小内内都不能让别人摸，哪怕是自己亲近的人（妈妈除外）。洗澡、换衣服要有隐私（避人）。我只能做到让孩子们有性别意识。做不到像美国那样用来研究套的使用方法。在孩子没有性别意识时，讲性的知识，能避免孩子去模仿。图片来源于网络
02、笔者教中年级时（现在孩子发育早，十一、二岁就来月经），给女生讲过生理知识，让女孩子健康面对自身的生理现象。凡是女孩子（在来月经期间）上课请假上厕所我都允许。
03、笔者教高年级时，专门给女学生讲过性知识（把男生打发操场上踢足球去）。告诫女孩子：性的欲望是正常现象。女孩要自尊自爱，为了美好的未来要“矜持点好”。和异性保持距离，偷偿“禁果”的危害都告诉了学生。还举了一些社会上的例子。图片来源于网络
后来有的家长高兴地对我说：“刘老师，太谢谢你告诉孩子这些知识，我们作家长的都没想到这些情况”。我做不到美国同行那样大尺度。
笔者觉得社会在发展，我们不能再“谈性色变”，适当对学生进行性知识教育，符合中国国情。记得我们的古人很有智慧，用葫芦给青少年做性启蒙，那就是著名的“周公之礼”。古代妓女没有安全套是如何避孕的？
过去，古代的人们包括妓女曾使用过各种方法来避孕，比如在阴道内涂鳄鱼粪、置入浸了柠檬汁的棉球、体外射精、安全期等等。不过，这些法子虽然都有一定的道理，却不那么靠谱。
鱼漂避孕套直到
中世纪的时候，人类避孕史上发生了一件重要的事件——据说英国国王查理二世骄奢无度，私生子成群，非常闹心。于是一位叫“Condom”的内科医生为皇上发明了真正意义上的避孕套，并以自己的名字命名（还有人说Condom这个名字来源其于构词法，那个大夫只是个传说的，这里不多赘述）。 当然，那个时代并没有现在那么好的橡胶配方和加工技术，那他们拿什么来做套呢？聪明的人们瞄上了一些天然、轻薄又结实的物质——那就是鱼鳔，还有动物的肠子和皮之类的东西。 制作一个“纯天然”套套 这些脏兮兮、滑溜溜、臭哄哄、还多少带些腥味的东西，当然不能直接套上就开始办事。要想做成套套，还有一堆的工作要做。下面以羊肠为例简单说一下这些“纯天然”避孕套的制作过程。 首先，将绵羊的大肠放在水中泡上好几个小时，然后把泡好的肠子翻个里朝外。接着，用弱碱性的溶液继续浸泡肠子1天，每12小时换一次溶液。这次泡好后，轻轻地把肠粘膜刮掉，只剩下肌肉层。再用燃烧的硫磺熏蒸。处理好后，用肥皂和水洗干净，吹气晾干，切成17-20厘米长短的段，再用缎带扎起来就行了。 除此之外，还有一些其他流派的套套制作方法，与上述那套流程大同小异。最后再爆个小料，那年头，灌香肠的大师傅，有不少业余都干这个。 那时，肠子制成的避孕套不是一般人能消费的起的，十分宝贵，都得用完洗洗下回再用，直到用坏为止。至于鱼鳔的套，因为原材料非常不好找（哪来那么多合适的鱼鳔），更是物以稀为贵。 橡胶套横空出世 好在，美国人查理斯-古蒂尔（Charles Goodyear）在19世纪40年代取得了橡胶硫化的专利，从此避孕套进入了工业化大生产的时代。 民国以后，避孕套的使用在中国才逐渐受到关注，成为中西器物文化交流的具体表征。在民国时期的相关文献及译著中，对于避孕套的称谓包括肾衣、阳具袋、风流如意袋等，材料也有丝绸、鱼鳔，羊肠、麻布、橡胶等。而后由于材质质量不同，使用效果不同，以及工业化大生产之后橡胶价格逐渐降低，橡胶避孕套逐渐成为大众的首选。
如何向七岁男孩解释避孕套是什么东西？
分享一个在我身上发生的真实例子吧。
前几天，带九岁的儿子去超市购物，结账的时候，收款台前的货架上摆了几排安全套，正好与我儿子视线平行。
九岁的孩子已经认识了好多字了，他认真读着上面的词，什么“超薄”、“激情”……他就问我：“妈妈，这些是什么东西？”
当时收款台排队的人很多，我悄悄对他说：“这个一会儿出去跟你说，不方便在大厅广众下说的。”一方面， 这个话题的确不适合在那种情况下说；另一方面，我的确没有想好怎样说，希望出了超市的门，孩子被别的什么吸引就忘了这个话题。
结果出了超市，孩子还记着这个问题：“妈妈，刚才为什么不告诉我？为什么不能在人多的地方说？”
我回答他：“这涉及一些个人私密的事情，比如就像放屁拉屎这种话题，是不适合在大厅广众下，又有许多陌生人的时候说的。”
儿子依然寻根问底：“哦，那么那个盒子里装的是什么啊？”
好吧，我硬着头皮故作坦然：“那些是避孕套。”
儿子又问：“避孕套又是做什么的？”
我回答他：“就是爸爸妈妈不想要太多的孩子，所以不会怀孕生孩子的。”
儿子问：”那个避孕套是什么做的，长什么样子？“
我说：”是那种胶皮做的，像个没吹起来的汽球。“
儿子接着问：“为什么要避孕？”
我说：“如果不避孕，就会生好多好多孩子，像一窝小猪一样，虽然很可爱，但真是养不起呀。”
儿子问：“那你也避孕了呗？”
我回答：“是啊。”
儿子问：“你为什么不生孩子了？”
我不好意思地：“妈妈比较懒，怕辛苦啊。”
儿子话题一转：“我们班某某的妈妈就给他生了个小弟弟呢！”
我说：“你也很想要弟弟妹妹吗？”
…………
话题慢慢转到了其它方面，还好儿子没有追问避孕套怎么用法，我好像是躲过了一劫。因为我真没想好，如果他问避孕套的用法我该怎么跟他讲。但是，如果他问起来，我还是会给他讲一些的，只是不会讲得太细致。
其实，这件事给我的启发是，对于性这个问题，当孩子问起来的时候，作为父母要自然而然地告诉他们就好了。性，其实就像吃喝拉撒一样的。如果带着责备、焦虑、羞耻的态度，反倒可能给孩子带来一些不良影响。
