送给老师的鲜花什么最合适,问问有没有好的字体适合高考用?
送给老师的鲜花什么最合适，问问有没有好的字体适合高考用？
行楷，比较适合写答卷、填表格、写作文，即好看又实用，书写速度适中。
硬笔字分实用类、艺术类，两种不同的属性特征主要区别是，书写技法不一样，适用领域及范围不同，所以，在技法训练过程中，选择范本、训练用具，以及具体训练方法细节等，也是有差别的，路线不同、目标不同。如图:
如你所愿，专门用于日常工作、学习的硬笔字，属于实用型硬笔书法之类。突出特点是: 笔法动作干净利落，字形姿态落落大方，行笔节奏婉转流畅，着重追求自然美。因此，在选择范本的时候，一定要考虑书写性非常好的那种。
比如: 钟绍京《灵飞经》、赵孟頫《太极图说》、成亲王《赤壁赋》等，这样的毛笔小楷字帖(楷书)，非常适合作实用硬笔字临摹范本。如图:
如果不是专门从事硬笔书法艺术研究，千万不要选临《九成宫》之类的毛笔碑帖，那是特殊情况下使用的字体，个性突出，天生固有美术字基因的特质，而且是刀刻出来的……虽然字体很漂亮，但是，实用书写性差，平时抄文稿、写作业根本用不上。因为，毛笔碑帖多是中楷字体(刀刻的)，和毛笔小楷字帖(手写的)，制作手段各有千秋，完全不属于同类，主要是书写技法及其意图不一样，适用领域也大不相同。
市场上销售的千余种硬笔字帖，网上流行的铅笔、中性笔书法讲座等，99%属于模拟毛笔碑帖棱角分明特征的写法(中楷刀刻碑文字体)，尤其是，特别强调顿笔、回描、托带……殊不知，这样的笔法动作，在绝大多数古帖当中原本是没有的(颜体除外)，特别是毛笔小楷，压根就没有！古帖上字体笔画那些棱角，是由于毛笔的笔锋材质、构造和性能特殊，在书写过程中提按、驶转、逆势……自然形成的，用普通硬笔以同样的笔法动作书写，通常是很难出来现棱角的，事实上也没有必要。
硬笔临写毛笔帖，实际上毛笔技法训练中的“单勾摹写法"。所以，临帖时，如果为了追求所谓毛笔味道而故意附加一些描画式的动作，纯粹是画蛇添足，是误读曲解古法用笔、违背原作精神实质、篡改笔法动作精要的错误作法，说白了，是近似印刷体美术字写法，极不可取。
我觉得，所谓古法用笔核心技术精髓是: 遵守法度，自然书写。按其实际用途不同，分为实用书写技法、艺术化书写技法，这是两个运行系统，不能互相包办代替，必须分道扬镳。
非常遗憾，目前为止，我的〈实用型硬笔书写技法〉这种理论思想和训练方法，已经推介两年多了，至今仍然没有引起众多书法爱好者们高度重视，即使是专业从事书法教学的老师也对此不屑一顾……真不知道中国写字教育何时才能迷途知返?
行楷，实际上是在楷书基础上加快书写速度，即: 楷书字体+行书笔法=行楷字体
举个例子吧。假如，楷书练的是《灵飞经》，当把这个帖的笔法、字法掌握熟练之后，直接把它改写成行楷就行了。而且，练习方法很简单，只需采用《潘氏分步摹临法》，通过〈摹写+临写〉这样一个小窍门儿即可轻松实现。
请注意，临写时在笔法动作上，只需适度提按、停驻，不得刻意顿笔、回锋……这个问题很重要!
第一步，用铅笔反复摹临几遍。如图:
第二步，在原帖上用〈摹临法〉改写。如图:
上述这种方法，也适合用于练习硬笔行书。
依我多年教学实验证明，不单单是练习硬笔书法，即使练习毛笔小楷、中楷、大楷，也都可以采用〈潘氏分步摹临法〉，轻松畅快，可提高功效十倍，而且是正宗的传统书写技艺方法。
特别提醒一下，中小学生和家长朋友们，如果只想写得好、写得快、平时用，一定要练实用型硬笔字，千万不要学带故意顿笔的……如图:
此外，必须要掌握正确的执笔姿势和规范的运笔动作，否则，练什么字帖都没有用。如图:
以上是我的教学研究心得体会(局部举例)，仅供参考。
想了解更多的练字方法问题，请关注我，翻阅之前发布的相关信息，有小look可看，兴许对您有所启发和帮助。谢谢支持!
密切关注书法与写字教育发展动态，潜心专注书写技艺方面的课题研究，努力推广实用型硬笔书写技法，做有良心的书法家 ——潘茂生•寄语学校从事教师岗还是行政岗好？
作为一名教师，我认为在学校工作，能选择教师岗就不选择行政岗，原因如下：
1、在学校里评职称才是王道。
学校作为事业单位，是教书育人的地方，老师们上课教书才是学校的主责主业，所有的行政工作都是要为教学科研工作服务的，如果在学校里不上课评职称就会感觉矮人一等。
2、教师岗待遇总体上比行政岗待遇高。
高校在酬金分配方面，都会向教学科研倾斜，教授的收入比正处长高，副教授收入比副处长高，讲师收入比科长高；中小学更是按照职称来发放绩效和酬金，在中学校如果是不上课，不评职称，那待遇是很低的。
当一名大学老师是一件很荣耀的事情。
3、学校在逐步的去行政化，专业教师的地位将进一步提升。
学校与行政单位不一样，近年来要求去行政化的呼声一直很高，国家也在逐步推进去行政化，在行政色彩逐渐褪去的时候，行政人员的地位和存在感将会逐步降低，专业教师的地位将更加凸显。
4、教师岗的工作比行政岗更加单纯，时间更加自由。
专业教师只要完成教学和科研工作，时间上可以自由安排，工作上主要靠自己努力，不要看别人的眼色受制于人；而行政工作不同，行政工作要坐班，现在形势下，行政工作任务繁重，需要每天坐班，加班加点是常态，而且提拔升迁受到领导的影响较大，不同的领导风格不同，选人用人也会不同，行政人员在寒暑假还要加班，而专业教师就不需要，虽然教师也有教学科研压力，但比起行政人员，压力还是小的。
专业教师的时间更加自由
5、专业教师比行政人员多一些选择。
对专业教师来说，评上了高级职称，以后如果想到行政岗上工作也是可以，现在中小学的校领导都是从具有高级职称的教师中选任；在大学里，专业教师也可以通过转岗竞聘的方式到机关部门担任处长或副处长；但是一开始选择了行政岗位，不上课评职称，以后想转到教师岗上课是不行的。
6、专业教师比行政人员更有事业成就感。
专业教师上课教书，培养出一届又一届的毕业生，教书几十年下来，可谓桃李满天下，内心会有很大的成就感和存在感。
专业教师桃李满天下，有着满满的幸福感和成就感。
结束语：教师岗作为专业技术岗位，是学校教书育人最重要的岗位，可以评职称，待遇也比行政岗要高，另外你的性格比较内向，选择教师岗更合适。我是@潮起海之南 ，专注教育热点、文化与理论，欢迎关注、评论！
谁来说说给老师送礼的事？
我曾经是一名乡村中学老师，我以一个老师的身份真诚地告诉家长要不要送礼？怎么送礼？
一、不要送礼。家长送礼无非是希望自己的孩子在学习、生活，特别是学习上多被老师关心一些，实际上在老师心中，班上所有的孩子都是一样，但如果非要说出个最喜欢，实际上老师最喜欢听话、上进的学生，不听话、不上进，即使学习成绩再好，也不会让老师喜欢，当然不听话、不守纪律、不上进的学生，成绩一般也好不到哪里去。所以说:
1、如果你的孩子不听话、不上进、纪律又差，那么即使你送礼也没用。老师该管的管，该骂的骂，但要得到老师喜欢，一般是需要孩子有着大的改变和进步的。
2、如果你的孩子听话、上进、纪律好，即使不送礼，也是很受老师喜欢的。学生进步、成绩好、能成才，为什么会成为所有老师的目标和期盼，因为这是老师实现自我价值最好的体现。
另外，还要有的家长甚至认为:送礼了，老师对自己孩子学习上多讲些，不送礼，老师可能会少讲些。真是大错特错，老师教学不同于过去匠人学艺，不存在留着“手艺不教"，课堂上是公开上课，你孩子不听，老师也没办法，下课后，没听懂，不会做，你孩子也不主动问老师，你送礼，老师也没办法。没有老师会拒绝勤学生的勤学好问的，与送不送礼无任何关系！
二、非要送，送尊重。如果家长非要给老师送礼的话，建议送两个字“尊重”
1、不要在孩子面前贬损老师。老师是孩子的精神领袖，树立老师在孩子面前的绝对正面形象，有助于孩子在学习、思想、品德等方面积极接受老师的教育。所以，既使对老师的某种教育方式或方法有看法，也只能私下与老师沟通，不得在孩子面前表露出来，更不可在孩子面前质疑或贬低老师的教课水平，否则，将会成为你家孩子消极或拒绝接受老师教育的借口。
2、不要在社会上贬损老师。老师的形象是有巨大社会效益的，损坏老师的形象会严重损害学生的学习效益的。不要在社会和孩子面前，贬低老师这个职业，不要用金钱来衡量老师的地位高低，要学会在尊重老师方面给孩子带头。
3、多与老师沟通。有时间多去学校走走，多与老师沟通交流，多了解孩子在班上的学习、思想、表现，这样既能帮助老师更好地教育孩子，又能提高自己当家长的水平。不要有耽误老师时间的顾虑，老师也希望多从家长口里了解学生的家庭环境、思想动态，因为这样才能对学生做到知己知彼、因材施教、有的放矢！
我说得对吗？
有哪些适合送母亲的礼物可以分享？
说到送母亲礼物，大家都觉得天经地义，无可厚非，这是爱和亲情的一种表达方式。那么，有哪些适合送母亲的礼物呢？
可能大家想到的多是物质方面的东西，如衣服、手机、首饰、化妆品、保健品等。其实，作为母亲并不渴求和奢望我们过多的买礼物，只要您有这份孝心就够了。尽孝有很多种方式，为何非要拿物质来衡量呢？个人觉得只有在自己能力范围内且母亲真正需要或用得着的礼物就是比较适合的。下面就从两大方面给大家简单分享一下。
1、物质方面的：根据自身条件量力而行。条件不是很好的话可以选择一些比较实惠的东西，如小县城难以买到的羽绒服、保暖衣等，也是不错的选择。此外，如果母亲身体不是很好的话可以选择购买与其疾病调理保健相关的保健品或滋补品，从母亲的健康方面去考虑也是不错的选择。如母亲有三高病史的话可以选择三七粉、丹参粉、深海鱼油、大豆卵磷脂等等。
2、精神方面的：自己条件允许的话可以选择带母亲出去旅游、散散心，放松心情，开阔视野，陶冶情操，有利于其身心的健康。此外，如果自己还处于单身状态的话，带女朋友回家是给母亲最大的礼物。
因此，送母亲的礼物有很多，个人觉得只有符合自身和母亲现有生活状态的礼物才是适合的和最好的。时间允许的话常回家看看是给母亲最好的礼物。您觉着呢？
欢迎大家分享，在评论区留言、讨论和补充，感谢大家的支持！语文和数学哪个好考些呢？
谢谢邀请，我来谈谈我的看法。
我是初中语文老师，从我的角度来看，可能语文要更好考一点，前提是你的语文一直以来不能太差（中等偏上，如果太差，这个假设就不成立了）。
一、是否师范生
我觉得你应该不是师范生，如果你是师范生的话，你会有自己的本专业，就不会问这个问题。其实是否师范生，对于考教师资格证来说不是关键问题，虽然在考的时候比纯师范生难度要大。真正影响大的应该是你从事教师行业后，如果你不是示范出身的话，在教学上就会出现知识的缺陷和漏洞，因为你没有经过专业的师范培训，所以在工作上的影响就会放大。不过相比较来说，语文的影响要小一点，因为数学的专业性更强，而语文更综合。
二、是否跨专业
语文属于文科，数学更倾向于理科，两门学科的学科特质差别很大。一个真实的情况是数学专业出身教语文的很多，而语文出身教数学的却很少，原因和第一点有相近的地方，还是专业性的问题。
三、教师资格证的层级
教师资格证分为小学、初中和高中，一般考教师资格证都会选择考高中教师资格证，它适合于小学、初中和高中，反之则不行。非本专业和师范生的人建议考初中毕业证即可，教教小学和初中得心应手，高中的话则不建议。
四、招考情况
从近些年教师招考情况来看，各地语文老师的缺口很大，招的教师人数更多。如果考教师资格证的话可以选择考语文，对于以后的就业更有帮助。但是考语文的话，面临的一个最大的问题就是普通话考级的问题，因为语文的教师资格证要求普通话二级甲等（也就是87分），难度挺大，我当年也是费了很大劲才考过的。
综合来看，我建议可以尝试去考语文的初中教师资格证，这些就是我的想法。
温故而知新，可以为师矣。请@温古文知亲斤，给我点个赞，和您交流教育和学习心得，谢谢！
