火焰保护者,神和天使名字?
火焰保护者，神和天使名字？
宙斯（Zeus）：克洛诺斯和瑞亚之子；掌管天界，是第三任神王；以贪花好色著名。 赫拉（Hera）：宙斯的姐姐和夫人，美丽的天后；婚姻的保护神，尤其是已婚的女人的保护者。 波塞冬（Poseidon）：宙斯的兄长；掌管大海；脾气暴躁，贪婪。 哈得斯（Hades）：宙斯的兄长；掌管冥府，同时也是财富之神；有一顶可以隐身的帽子；残忍，可怕，但很守信。 德墨忒尔（Demeter）:克洛诺斯和瑞亚之女，丰产、农林女神。宙斯的二姐与第四位妻子。 赫斯提亚(Hestia)： 家灶及火焰女神，她是克罗诺斯郁瑞亚最大的孩子宙斯的大姐，掌万民的家事。三位处女神明之一。在希腊神话中，并没有详尽的记载。她是位贞洁处女女神。 阿瑞斯（Ares）：宙斯与赫拉之子；战争之神；粗暴而嗜血，但并非真正的勇士。 雅典娜（Athena）：宙斯与墨提斯结合的产物；智慧女神和女战神；她是智慧，理智和纯洁的化身。 阿波罗（Apollo）：宙斯和勒托之子，和阿耳忒弥斯是双生哥哥；射术、音乐神,光明神；全名为福玻斯·阿波罗（Phoebus Apollo）。 阿弗洛狄忒（Aphrodite）：爱，美和欲望之神；从海中的泡沫中生出。 赫尔墨斯（Hermes）：宙斯和迈亚之子；众神中最快者；盗窃者的守护神，商业之神，黄泉的引导者。 阿尔忒弥斯（Artemis）：宙斯和勒托之女，与阿波罗是双生姐姐；美丽的女猎神和月神，青年人的保护神。 赫菲斯托斯（Hephaestus）：宙斯与赫拉之子，神中唯一丑陋者，但妻子却是爱与美之神阿佛洛狄忒；火和锻造之神，为众神制造武器和铠甲；铁匠和织布工的保护神。
魔兽世界的故事背景是怎样的？
小陌说游戏，分享好玩有趣的游戏
《魔兽世界》这个小游戏，故事背景太简单，既然题主问道了，小陌就尽量详细复杂化来回答回答吧！
史前宇宙大爆炸后，诞生了生命。产生的第一个宇宙级老大泰坦：阿曼苏克。这家伙醒过来后无聊就培育起了同类来，创造了万神殿！相反的也产生了恶魔，泰坦便派萨格拉斯和阿格拉码去猎杀恶魔，打到恶魔老家发现有更古老的上古之神，和恶魔boss虚空领主，萨格拉斯为拯救泰坦而杀灭黑化泰坦被逐出万神殿。
艾泽拉斯艾泽拉斯诞生后，上古之神来到结束元素之战。阿格拉码发现的艾泽拉斯，随后泰坦们击败了上古之神，开发了艾泽拉斯。战争造成的艾泽拉斯伤痕形成了永恒之井，泰坦们并创造强化了艾泽拉斯上的生物，最终命名为——卡利姆多。
泰坦留下守护者就离开了，而遗落的元素产生了始祖龙，守护者提尔联合五元素龙击败了始祖龙，提尔失去一手用白银假手（也就是后来白银之手骑士）。守护者赋予了力量给五龙，五龙成了艾泽拉斯守护者，守护者奥丁叛变。
放逐后的萨格拉斯，用恶魔组建军团对抗上古之神，被恶魔能量污染堕落，萨格拉斯打算用燃烧净化世界，所以他的军团叫：燃烧军团！燃烧军团打败阿格拉码，和万神殿的泰坦，找到了小弟：基尔加丹、阿克蒙德。泰坦的最后灵魂来到艾泽拉斯，强化了守护者。
艾泽拉斯也进化出了：巨魔、暗夜精灵、熊猫人等生物，萨格拉斯也发现了艾泽拉斯并用永恒之井的能量建造了传送门，燃烧军团第一次入侵艾泽拉斯，被暗夜精灵伊利丹、玛法里奥，半神塞纳留斯，破坏了永恒之井，入侵失败。
几千年后，守护者提尔死后，卫库人退化成人类——也就是人族。国王阿拉索建立了激流城，人物在精灵族跟巨魔之间争斗生存。达拉然法师的乱用法术，引来了恶魔，人类组建提瑞思法议会。
又好久后，艾格文联合守护巨龙打败了萨格拉斯，萨格拉斯灵魂进入了艾格文身体。在艾格文生下麦迪文后，萨格拉斯来到麦迪文身体。
德拉诺萨格拉斯的小弟基尔加丹则发现了德拉诺，基尔加丹用邪能污染了兽人古尔丹，联合麦迪文开启传送门把兽人传送到艾泽拉斯，耐奥祖被变成了巫妖王来到艾泽拉斯。巫妖王黑化了人族皇子阿尔萨斯继任为巫妖王，阿尔萨斯死后伯瓦尔继任巫妖王。
然后就是大地的裂变～就不复杂说了。
感谢关注，欢迎留言讨论魔兽的故事背景。谢谢～你最喜欢哪个武将？
说起三国，脑中总是回荡各路英雄，不论是诸葛亮的足智多谋，还是曹操的奸诈狡猾，还是关羽的举世无双，三国的事当然是家喻户晓的，每个人也都有自己喜欢的英雄，当然，我也有，下面，我们来说一下赵云。
众所周知，赵云并非是贪图功名之辈，否则当年他也不会投靠人单势孤的刘备，而非实力雄厚的袁绍和曹操。当年长坂坡下，曹操曾对赵云许以重金和高官，赵却丝毫不为所动。要说起来，《三国演义》里能人异士比比皆是，文有谈笑间樯橹灰飞烟灭的孔明，羽扇纶巾，于千军万马中谈笑自若指点江山；还有“王佐之才”的谋士荀彧，奇才郭嘉等等。武将更是多如牛毛，不仅有名满天下的关张吕布，还有许诸典韦这样的勇冠三军的悍将。
然而我印象最深的却另有其人，他就是一生视金钱如粪土，视功名如草芥的蜀国五虎上将之一的常山赵子龙是也！
赵云，字子龙，生年不详，卒于229年，官至镇军将军，永昌亭候，谥号顺平侯。出生于常山真定，即今天的河北正定，是三国时期威名赫赫的蜀国常胜将军。
《赵云别传》说其：“云身高八尺，容颜雄伟”，罗贯中笔下的赵云第一次出场，是救公孙瓒之时。公孙瓒扒上坡去，看那少年：生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛，与文丑大战五六十合，胜负未分。瓒部下救军到，文丑拨回马去了。那少年也不追赶。瓒忙下土坡，问那少年姓名。那少年欠身答曰：“某乃常山真定人也，姓赵，名云，字子龙。
赵云第一次亮相，虽然没有记忆里那白衣锦袍白马银枪，姿容秀美丰神朗逸，却也是仪表不凡，单人独骑便救下了深陷危难的公孙瓒。此后赵云便投身公孙瓒门下效力，可惜公孙瓒有眼无珠，目光短浅，对赵云这块美玉不加重视，以至于赵云在其麾下被埋没了光彩，直到后来遇上了刘备，两个人一见如故，相逢恨晚。
赵云真正投靠刘备，是在古城兄弟聚义那天。
玄德早挥鞭出马大叫曰：“来者莫非子龙否？”那将见了玄德，滚鞍下马，拜伏道旁。原来果然是赵子龙。玄德大喜，诉说从前之事。玄德曰：“吾初见子龙，便有留恋不舍之情。今幸得相遇！”云曰：“云奔走四方，择主而事，未有如使君者。今得相随，大称平生。虽肝脑涂地，无恨矣。”当日就烧毁山寨，率领人众，尽随玄德前赴古城。
从此后，赵云便忠心耿耿跟随刘备，东征西讨，历尽艰辛，为西蜀的建国立下了汗马功劳。可以说没有赵子龙，刘备不会那么快就能在乱世中三足鼎立，也就没有了后来阿斗坐下的几十年安稳江山。
来看看赵云的不败战绩就知道这话绝非危言耸听。当年在长坂坡，若不是赵云，焉能够有阿斗命在。史书记载：东汉建安十三年（公元208年）秋，曹操在消灭北方群雄之后，率十六万大军挥师南下荆州。在长坂坡与刘备遭遇，刘备仓猝应战，兵溃，弃妻子仓皇出逃。赵云于乱民中遗失了刘备家小，回身寻找，正遇曹军。危难中赵云奋不顾身地与曹兵展开了一场大战，后曹军大部队赶上，赵云奋力杀透重围救出甘夫人与刘禅。为了救阿斗，赵云也是拼了性命不顾，他怀抱后主，直透重围，砍倒大旗两面，夺槊三条；前后枪刺剑砍，杀死曹营名将五十余员。后人有诗曰：“血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋！古来冲阵扶危主，只有常山赵子龙。”
赵云在长坂坡之战中，单枪匹马，在万马军中杀了个七进七出，骇得曹兵曹将无不胆战心惊，来看看死在赵云枪下的曹将们就知道他有多厉害了：高览、杨明、朱慈、高平、曹成、曹顺、淳于琼三兄弟等五十多人，其中还不乏高览这样的名将。高览：使一柄开山岳。赵云初冲当阳时杀的第一员曹将。颜良、文丑、张郃、高览是河北最著名的四猛将，号称“四庭柱”。这次高览在赵云面前也仅仅只走了一个照面，就亡命枪下。由此，赵云之神勇可见一斑。
除了长坂坡单骑救主，赵云还曾截江夺阿斗，计取桂阳，保刘备到东吴成亲，汉水拒曹兵，猇亭救刘备，凤鸣山力斩五将，下辩巧使疑兵计空城计吓退曹兵，街亭失利断后，保护蜀军安然撤退。无怪乎刘备曾这样称赞赵云：子龙一身都是胆也！
可就是这样文武双全的儒将赵云，似乎后来在蜀中的地位越来越不起眼了。关羽和黄忠都死在了刘备称帝前，不过他们也都是独当一面的大将军。刘备称帝后，封马超为骠骑将军，张飞是车骑将军，赵云是翊将军。但这个翊将军是干什么事的呢？就是保卫皇帝安全的将军，当然很重要，但级别没有多高，比起同时期的关张来差了一大截。赵云最后是在刘禅当了皇帝之后才升为征南将军，也就是说赵云在刘备帐下鞍前马后效力多年，也只是替别人做了嫁衣，自己却没有捞到什么好处。
这就引起了后人的强烈不满，一致认为刘备小肚鸡肠，如此对待劳苦功高的长胜将赵云，连个侯爵都没封上，实在是叔可忍，婶不可忍也！
那么真正原因究竟是不是如此呢，赵云为何不被刘备重用，其背后到底有何隐情呢？说到这，我们首先要看看刘备本人的态度，他是怎样对待赵子龙的呢？
刘备当年落魄之时，恰好在公孙瓒那结识了赵云，赵云那时候尚未显山露水，只不过是一个平平常常的少年而已，连公孙瓒都看不起他，嘲笑赵云道：“听说冀州的人都欲依附袁绍，为何你独与他们不同，难道是迷而知返吗?”赵云回答说：“天下大乱，未知谁是明主，民有倒悬之危，鄙州议论，要投奔仁政之所在，因此我不投袁绍而投将军。”
赵云这一番不卑不亢的回答，恰到好处的解释了自己的意图：要保仁政之君！公孙瓒并未在意，然而却引起了寄居于此的刘玄德的注意，此后刘备才开始对这个白马少年另眼相看，时间一久，刘备大喜，他发现赵云绝对是一个被公孙瓒埋没的英才，他日虎啸山林，定能一展身手。因此刘备极力笼络赵云，私下里和他结交很深，就差焚香结拜了。这也为赵云后来千里迢迢投奔刘备打下了基础。
要说刘玄德别的本事没有，但是看人的眼光和笼络人的手段可是一流的。就凭他和关张桃园三结义就能看出来，刘备的眼光有多贼，他一眼就能看出来关张二人虽然衣着普通，但绝非常人之辈，所以果断与之桃园结义。后来的赵云也是如此，刘备早看出其有超人之勇，所以才大打情感牌，把赵云牢牢绑缚在自己的战车上。事实证明刘备果然没有看走眼，赵云以过人的智慧和不败的战绩，为刘备集团立下了不朽的功劳。他不仅多次救刘备于危难中，还两次救回幼主阿斗，西蜀的功劳簿上当居首功一件。
所有的这一切，刘备看在眼里记在心上，要不然他也不会摔孩子来收买赵云了。那么刘既然这么重视赵云，为何在称帝后只封了其一个虚职呢？
然而事实是刘备取了益州之后，当时孙权的妹妹已经嫁给刘备，留在荆州，刘备就让赵云来管理内事。《三国志》注引《云别传》：先主入益州，云领留营司马。此时先主孙夫人以权妹骄豪，多将吴吏兵，纵横不法。先主以云严重，必能整齐，特任掌内事。
让赵云掌管自己的大后方，包括刘备的后宫，这是刘备对赵云非常信任和放心的表现，并非敷衍了事的应付。因为赵云文武兼备，而且头脑冷静，心思缜密，能够从容应对突发的各种变局，所以刘备才作此安排。这也是刘备知人善任的表现，绝非后人猜测的赵云出身低微，所以才没有被刘备重用。
其实很早刘备就看出赵云的不同凡响，从他万马军中救阿斗的临危不惧，处变不惊，和后来多次解救刘备于危难中，刘备就下定了决心，要把赵云留在自己身边，以随时保护自己和家眷的安全。这才是赵云被封“翊将军”的原因，其实也是对赵云看重的结果，而不是他人猜测的疏远。
赵云一生劳苦功高，却不图名利，低调做人，因此成为了五虎上将里结局最好的一个。诚如姜维所言：“云昔从先帝，劳绩既著，经营天下，遵奉法度，功效可书。当阳之役，义贯金石，忠以卫上，君念其赏，礼以厚下，臣忘其死，死者有知，足以不朽；生者感恩，足以殒身。谨按谥法，柔贤慈惠曰顺，执事有班曰平，克定祸乱曰平，应谥云曰顺平侯。”
“生子当如孙仲谋，做人当做赵子龙”，不仅有勇有谋德才兼备，而且张弛有度，收放自如。在连年乱世之中能平安终老，实在是个不错的选择
家长该如何培养孩子的安全意识？
在养育孩子时，为人父母的都希望能够培养一个内在有安全感，外在勇于探索世界的孩子。而在养育的过程当中，却经常会碰到孩子各种踌躇不前、焦虑不安、拉着父母嘟囔着要陪伴的情况。孩子是缺乏安全感吗？我们为什么要培养孩子的安全感？安全感看不见也摸不着，我们应该如何做，才能成为孩子内在的“安全基地”，帮助孩子更自信的与他人和社会互动呢？
孩子真的缺乏安全感吗？警惕不同阶段的安全感误区在孩子成长的过程中，会经历人生的各种里程碑。随着孩子经历的生活体验越来越丰富，各种各样的“安全感困惑”扑面而来：
a.6-9个月，原来还好好的，现在一看到陌生人就哭？
b.15-18个月，为什么孩子成了黏着爸爸妈妈的“狗皮膏药”？
d.2岁，孩子不去主动争取，做什么事都要爸爸妈妈陪？
e.3岁上幼儿园，孩子却一直撕心裂肺的哭喊着“我要回家”？
孩子是缺乏安全感吗？
孩子经历着各种各样的苦恼与不安，这些是孩子缺乏安全感的表现吗？看到别的孩子落落大方的与其他人社交，很多的父母不禁焦虑起来。
其实仔细琢磨琢磨，孩子的这些表现，并非完全是缺乏安全感，而是孩子正在经历认知和身心发展的阶段变化。
比如说，孩子的“陌生人焦虑”，是因为他的认知发展到达了一个新的里程碑，是孩子自我保护、辨别父母与陌生人的标志。这种焦虑在孩子1岁之后自然就消失了，并非是缺乏安全感的表现。
而黏着父母，做什么事都要家长陪，是因为孩子和父母建立起了亲密的依恋关系。他把爸爸妈妈定义为“安全基地”，只要孩子看到家人在，他就感觉到安心，可以放心做事情。
亲密的依恋关系带给孩子安全感
心里被爱滋养的孩子，过一段时间之后，你会发现孩子反而会更加大胆的和社会互动了。在他的内心，已经建立起了一座强大的“安全堡垒“，支持他跨出自己步伐，更自信的与世界和他人交流互动。
什么是安全感？你家的孩子有安全感吗？安全感看不见也摸不着，父母又该如何判断自己的孩子是否真正的缺乏安全感呢？
四种依恋关系，判断你家的孩子是否有安全感说到安全感，我们必须溯源到孩子从小和父母生活中形成的依恋关系。依附理论的鼻祖，最早是由约翰鲍比（John Bowlby）提出来的。他提出：
孩子一出生就会去依赖身边重要的人（通常是妈妈），以此来保护自己、生存下来。他会发展出一套自我和外在互动的方式来探索世界，并学习用更有效的方式参与社会关系。
可以依赖父母是安全感的来源
关于鲍比的依附理论，著名的发展心理学家安斯沃斯（Mary Ainsworth）进行了进一步的实验进行验证，其中最著名的就是“陌生人情景实验”了。
1.来自安斯沃斯“陌生人情景实验”的启示。
安斯沃斯将孩子和妈妈们带到一个完全陌生的环境，屋子里有许多的玩具。孩子和妈妈互动一段时间之后，妈妈离开，一位陌生人进来。实验者通过根据观察妈妈离开后又回来的情况，将孩子的不同反应分为了四种依恋类型。这个实验对现在我们判断孩子是否有安全感，仍然具有很高的参考价值。
a.安全型依恋的宝宝，拥有安全感的内在基石。
在妈妈离开后，孩子会哭泣，但是和妈妈重聚后会很快的平静下来（安全基地回来了）。这类型的宝宝安全感最高，因为孩子和妈妈表现出一种稳定的关系。
有安全感的孩子和父母有良好的依恋关系
我观察到身边许多注重亲子关系的父母，他们的孩子很喜欢和爸爸妈妈呆在一起，并且对成人的照料也表现出信任。即使与家人分开，也可以自己独处一段时间，而不会感觉被抛弃，这就是内心安全感慢慢的表现。
b.焦虑矛盾型依恋的孩子，只有飘忽不定的安全感。
这类型的孩子在妈妈回来之后表现出矛盾的心态：一方面想和妈妈亲热，另外一方面在妈妈拥抱的时候又会出现情绪上的抵抗，甚至有些小孩会打妈妈。
我身边就有一个朋友是这样的孩子，每次妈妈离开，回家后心里很高兴，同时对妈妈之前的离开又很生气。朋友总是说：这个孩子太难安抚了！
焦虑矛盾型依恋的孩子很难安抚
安全感飘忽不定的孩子，主要是因为父母照顾孩子的时候，做法经常前后不一致导致的。比如说照料人脾气阴晴不定，今天心情好，孩子做这件事是可以的；但是心情不好的时候，又不允许孩子做。因此，孩子的行为就会出现前后矛盾，因为他需要得到安全感的反复确认。
c.回避型依恋的孩子，是冷漠的自我保护者。
还有一些孩子，父母离开他们也不会有任何焦虑的反应，好像有没有父母的陪伴都没有关系。父母回来了，也不会去抱妈妈，而是一直沉浸在自己玩玩具的世界。
有些父母觉得很轻松：“看，我家的孩子多么有安全感啊！我走了也不会哭闹，这太好了！”
然而事实是这样吗？如果细细观察，就会发现其实是父母经常没有办法陪在孩子的身边，或者陪着的时候也总是不能够及时的回应孩子的需求。
孩子只能用盾牌把自己保护起来
相信“哭的时候坚持不抱”的养育方式，最容易让孩子变成冷漠的自我保护者。孩子每次的需求都得不到满足，他不得不自己处理的情绪，于是用一个厚厚的盾牌，把自己包裹起来、保护起来。
因此当父母离开回来的时候，他们的反应度也很低。
d.紊乱型依恋的孩子，生活中只剩下了恐惧。
如果孩子生活的环境遭受到暴力的对待，比如虐待、打骂、冷暴力等，就很容易出行为的紊乱。他们的行为不可预期，甚至在父母身边的行为总是疯狂的。孩子极度缺乏安全感，因为他们的父母是不安全的，粗暴的对待会带来孩子的恐惧。
2.孩子是否缺乏安全感，不是看父母离开之后孩子哭不哭，而是你回来后孩子的反应。
我们可以从父母离开后孩子的反应，概判断孩子是属于哪一种依恋类型、以及分析孩子是否具有一定的安全感。
有了线，风筝才能在天空飞翔
安全感是孩子内心的一条看不见的线，就像风筝一样，飞得再高再远，有这一条线牵在手里，就可以安心的自由飞翔。如果风筝失去了线，孩子也就失去了前进的动力。
有安全感的孩子的特征有安全感的孩子，是“会哭的娃有奶吃”的孩子。意思就是说孩子会拥有依靠重要的人际关系获取慰藉的能力。在他遇上困难的时候，会愿意积极的表达自己的情绪和感受，让自己的需求得到满足。
比如说，一个3个月大的孩子，可以通过发出咯咯的笑声，吸引父母和他们互动；一个3岁的孩子，遇上打雷的天气，会扑向妈妈的怀里寻求安慰.....这些都是孩子运用社会能力获取安全感的方式。
父母是孩子安全感的港湾
有安全感的孩子，他能了解自己，明白自己什么可以做，什么不可以做。比如说孩子会清晰的认知到：“电源开关很危险，会触电，我不能玩。”他们知道自己做事情的边界，如何让自己保持安全。
有安全感的孩子，他们对世界拥有一种掌控感。如果他们可以被满足自由爬行运动，在7个月的时候他们就会努力爬一爬、够一够去取到自己想要的玩具；一个3岁的孩子会知道面对父母和外公外婆说不同的话语，来达到“吃糖”的目的。（不鼓励）他们解决问题有多种方法，并且拥有创新的能力，而这些对世界的掌控感，会成就他们的安全感。他们会认为自己是一个有用的人，一个自信满满的人。
为什么安全感对孩子如此重要？安全感是比物质满足更深层次的需求没有一个安全的家庭，孩子就不会有安全感。这种安全感来源于童年时父母稳定的健康的爱，是比物质上的喂养更高层次的心理需求。心理学家埃里克森在研究儿童人格发展时指出：
安全感并不是天生的，它建立在孩子幼年时期，特别是在孩子 3 岁前。
孩子除了吃饱穿暖，更需要的是父母的关爱，及时的回应孩子需求、在孩子需要帮助的时候搭一把手、在孩子能自己做的时候合理的退出，这些都可以让孩子变得更加自信。你会发现他们会更加勇敢的向世界探索，与他人交流自己的想法，并且面对困难迎难而上而不是自怨自艾。
马斯洛的需求层次理论
这和马斯洛的需求层次理论是不谋而合的，只有身心和心理共同被满足滋养，孩子成长的步子才会迈的更加坚定有力。
安全感让孩子感觉“我可以做到”，帮助他更好的走向独立曾经我看过一部记录片，描述一只浣熊妈妈在离开家庭外出寻找食物时，为了降低小浣熊宝宝的分离焦虑而采取的方法。
浣熊妈妈留给浣熊宝宝掌心的爱
浣熊妈妈会先舔一舔小浣熊的手，并且将舔过的手摩挲自己的脸颊，好让浣熊宝宝仔细闻闻妈妈的味道。小浣熊因为有了妈妈的气味相伴在旁，就会感觉到安心、不再害怕，可以放松的呆在自己的小窝里等待妈妈觅食回来了。
这个熟悉的味道，就是孩子内在的安全感。有了这股内在力量，孩子会认为自己是可以做到的，“我是一个有能力的人。”。他还会将这种力量转移到陌生的环境、陌生的人里去。
比如说，当孩子去上幼儿园，心里有安全感的孩子，虽然分开的时候撕心裂肺，但是放学时看到爸爸妈妈，总会露出大大的笑容；他也会逐渐明白，爸爸妈妈虽然不在身边，但是爱永远在手心里。
安全感帮助孩子有勇气面对新生活
这种爱可以帮助他适应幼儿园的生活，学习自己的事情自己做、学习自己倒水喝、自己上厕所、自己照顾自己。
只要孩子的心中盈满了爱，他就有勇气走向更独立的人生。
培养孩子的安全感，让孩子拥有自信的心态和独立丰盈的人生孩子6岁前的安全感，奠定了未来的人格根基。而因为孩子不同阶段的身心发展特点各有不同，父母和孩子互动以及培养安全感的方式侧重点也有所不同。
0～6个月，对孩子最深层的爱是及时回应著名的心理学家埃里克森曾经提出：
婴儿最初的人生阶段，其发展任务是解决基本信任和不信任的心理冲突期。因为这期间孩子开始认识人了，当孩子哭或饿时，父母是否出现则是建立信任感的重要问题。
建立孩子的信任感，就是在铸造孩子内心安全感的坚固城堡。在生命的最早期，孩子的一眸一笑，都值得我们及时的做出回应。很多老一辈，总是担心“孩子一哭就抱，怕不是要把孩子给惯坏了！”事实上，如果没有区分孩子不同的年龄段和心理特点，这样一刀切的说法是对孩子的伤害，也不利于孩子早期安全感的培养。
及时回应孩子的需求
对一个刚出生的婴儿来说，再多的爱都不会把孩子惯坏。因为他正是通过我们给予他的回应，来判断自己是否是一个有价值的人。
比如说，如果我们给孩子换纸尿裤，觉得味道比较难闻，脸上的表情是恶心的、厌恶的，那么他们就认为自己做了糟糕的事，自己是一个不好的人；
而如果我们能给予孩子耐心的话语、温柔的动作和眼神帮助孩子换上干净的纸尿裤，那么孩子就会认为自己是可以被接纳的。
这种被接纳的感觉让他相信自己可以信赖他人，信赖这个世界。孩子的第一层安全感，就在这种温柔的、及时的回应当中建立起来了。
6～10个月，积极的双向交流培养良好的安全感和亲子关系双向的交流，意味着你来我往，而不是一个人在唱独角戏。比如说：
a.一个球，从孩子的手中滚过来，我们抓住了球，说：“呀！宝宝把球滚过来了！”（描述孩子的动作）。
b.我们再把球滚回给孩子，观察孩子的反应，随时调整我们的互动和语言。（在互动中积极调整）
这样a+b的互动模式，这就是一个完整的“双向交流”。
和孩子进行双向的交流和互动
在这个交流当中，有语言、有动作、有眼神的交流、有难度适中的互动，我们和孩子的亲子关系就会自自然然的建立起来，孩子的安全感也同样也会被建立起来。
从6个月开始，孩子也会经历各种各样的动作里程碑，学习爬行、独坐、站立、学步。因此很长一段时间内，我们鼓励父母在家庭里开展“地板时间”与孩子一起互动。
6个月～2岁，根据孩子的发展特点开展不同的“地板时间”，水到渠成地建立安全感“地板时间”这个互动方式，最早是由美国的斯坦利格林斯潘提出来的。所谓的“地板时间”就是我们可以用来与孩子进行互动的时间。我们可以根据孩子的想法，加上我们的引导，帮助孩子学习如何与他人互动和相处。在这个过程当中，孩子安全感的获得是自自然然、水到渠成的。
1.地板时间帮助创造平等和谐、具有安全感的互动氛围。
在地板时间里，我们需要放下自己的身段，与孩子在地面上“平起平坐”。同时可以根据孩子的能力水平，顺应他的引导。一个球，滚的太远，低龄的孩子可能会觉得自己难以够到，就会产生畏难心理，不去行动。
每个家长会在不断的互动当中，找到最平衡和谐的点。在这个互动的过程，我们就是教孩子，我们是可以信赖的人，安全感自然自然就会产生。
2.把主导权给孩子，让他自主选择游戏。
在地板时间里，玩什么是由孩子来主导的，而非成人。我们需要做的只是创设一个相对完善的环境。
蒙特梭利的家庭活动区
比如说一个软硬度适中的地垫子、一个敞开的两层柜放上若干开放性的玩具（家庭中的电视柜也可以代替两层柜）
如果我们多一点观察、少一点干预，你会发现孩子是天生的大玩家。他会引导我们和他玩什么、怎么玩。
3.根据孩子的发展调整地板时间，为安全感的建构添砖加瓦。
孩子的发展不是停留的，而是不断的向前在走。因此环境以及我们的互动方式也需要随之做出改变，才能适应孩子发展的变化，辅助孩子内心安全感的建立以及人格的全面发展。
在孩子开始拉起物品站立的时候，我们可以给孩子提供一个稳固的把手扶杆，鼓励孩子运用自己力量抓起站立。一把重的、稳固的实木椅子（孩子推不动的）、沙发的边缘也可以起到同样的作用。
蒙特梭利的家庭活动区
而在孩子会迈出几步了，我们还可以提供可以推动的物品，让孩子推着走。
在不断的体能发展中，他会感觉到自己可以做很多事。比如，他可以自由的移动，可以通过声音、动作让父母帮助自己达到目的，“我是一个多么有能力的人！“这种掌控身体的感觉，也会让他获得更多的安全感。
2岁～6岁，增强安全感的五个原则在大概2岁之后，孩子的心智模式已经逐渐发生了变化。他们拥有了更多的自我意识，探索世界的范围也逐步扩大。在自由探索世界的同时，许多时候他们还不能判断自己做的事情，哪些是安全的，哪些是不安全的，因此我们需要给予更多的引导。孩子需要具备一种能让自己感到安心的能力。
1.设定行为界限，给予孩子安全感的“心理容器”。
孩子的自由不是无边无际的，没有边际的那不是自由，是放纵。如果孩子的生活当中，可以不受约束的做任何事，这反而会让孩子失去安全感。
给孩子设置合理的限制
因此，我们需要给孩子设置一定的行为界限，界限会让孩子保持安全的身理和心理状态。比如说，我们会规定孩子不可以做伤害自己、伤害他人以及破坏环境的事情。
如此，孩子在做事情、与他人互动的时候就会有行为边界，这种行为边界相当于孩子安全感的“心里容器”。他会明白：
a.不要去触碰电源，因为这样会触电。（不伤害自己）
b.不要一上来就去抢其他孩子的玩具，因为这样别人可能会攻击你、排挤你。（不伤害他人）
c.水彩笔要画在纸上，而不是涂在墙上，否则下次就没有水彩笔可以用了。（不破坏生活的环境）
d.人多的时候，不要像脱缰的野马一样横冲直撞，要跟紧妈妈，不然可能会走丢。（意识到环境对自我的影响）
这些看似是对孩子的束缚，但是不难看出，这实际上是对孩子安全探索的保障。正是有了这些行为的约束，孩子才会知道自己如何做，可以保持一个相对安全的状态。
孩子安全感的“心理容器”
这个状态就像是一个有安全感的“心理容器”，它帮助孩子感觉到什么样的行为是舒适合理的，以及如何在有限的范围里可以自由的探索、愉快的玩耍。
2.创建一致的作息习惯，外在的稳定秩序会带给孩子内在的安全感。
我们成人都有这样的经历，如果我们要去一个没有去过的国家，陌生的人、陌生的国度、不同的时差都会让我们有一些不安定的感觉。稳定、熟悉的环境会给我们带来内心的掌控感和安全感，对孩子来说这显得格外重要。
孩子们其实非常喜欢秩序，这种秩序体现在规律稳定的一日作息、不会经常有大变动的生活环境、固定的照料人等等，这些都会给孩子带来内在的安定感。
3.鼓励孩子用语言表达思想、感受和情绪。
当孩子因为打雷，吓得哇哇大哭扑向我们。我们拥抱着孩子，当孩子情绪逐渐稳定之后，我们可以和孩子说：“刚才的雷声特别响，你感觉到特别害怕，是吗？”如此，孩子就会理解到自己的情绪，并且逐渐学习如何用自己的语言表达思想、情绪和感受。
害怕打雷的孩子，应该被鼓励说出感受
安全感并不是把感受憋在心里，而是明白可以表达出来，并且永远会有那么一个人，懂我，爱我。在儿童时期，这个人更多的是妈妈，而在成年后，这个人更多的是自己的人生伴侣。
4.运用逻辑思维，培养孩子解决问题的能力。
有能力解决问题的孩子，会拥有更多的安全感。因为面对困难，他们不至于感到害怕、惶恐，而是愿意积极尝试、努力用各种方式方法去解决。
在生活当中，我们可以让孩子承担适当的自然后果，避免过度的保护。这会很好的培养孩子的逻辑思维和动手能力。我们需要让孩子明白：世界上的万事万物，有因必有果。做了一件事，可能会导致什么样的后果，这就是一个自然的、有逻辑的反应。
让孩子运用自己的逻辑思维进行思考
在这个过程中，孩子会增长他们的知识和有逻辑的经验，并将这种能力运用到解决问题中，这也会有利于孩子安全感的培养。
5.培养孩子的独立性，让孩子拥有掌控力和成就感。
独立体现在孩子成长的方方面面，孩子爬行、学步、奔跑、自己穿衣、吃饭、上幼儿园...这些都是孩子一个个独立的里程碑，标志着他们离开我们走向更宽广的世界。
如果我们在每一个里程碑里，都能给予一定的辅助，让他们感觉自己是一个有能力的人，他们会发展出更多的自信心和安全感，去面对人生各个不同的挑战。
如果你周围有学龄前的儿童，可以推荐他们用一下【猫小帅识字】这款识字软件哦~在手机上怎么玩就能用，里面有丰富多彩的故事和游戏，可以帮助孩子更好的理解、学习汉字。
大化学家拉瓦锡为何在法国大革命中被处死？
初三化学上册整本书都在讲他到底干了些什么！
人类从远古时代就学会了使用火
对于燃烧也一直有各种各样的解释
在探寻燃烧实质的门口
有很多科学家差一点就推开了这扇门
但是由于过往知识的束缚
他们失去了这个机会
站起来推开这扇门的人
是拉瓦锡
他到底有多厉害
用一句话来形容
整个初三上学期的化学课本都在讲他做了什么
拉瓦锡出生在法国的一个律师家庭
1761年进入巴黎大学法学院学习
取得了律师资格
但他对于自然科学更感兴趣
用课余时间接受了系统的化学教育
1768年，年仅25岁的拉瓦锡
成为法兰西科学院院士
在长期的研究中
拉瓦锡对于化学的理解越来越深入
不断的发表论文阐述他的观点
他确立了元素的概念
并且设计了一套简洁的化学命名法
使不同语言的化学家可以无障碍的交流
这套命名法一直沿用至今
他将化学从定性研究变为定量研究
从实验角度证明了质量守恒定律
结合元素概念
将化学反应写成了一个代数式
这就是化学方程式
已经成为每一个学习化学的人必备的基础
他发现了空气的主要组成成分
将空气中支持燃烧的气体命名为氧气
另一部分命名为氮气
他发布《燃烧概论》
确立了氧化学说
揭示了燃烧的本质
同时提出了
人类呼吸实际上是一种缓慢的氧化反应
让生物学的发展直接跳过了一个门槛
1789年46岁的拉瓦锡
发表了《化学基本论述》
这本书是拉瓦锡观点的集大成之作
使当时零碎的化学知识系统化
把化学从炼金术拉到了现代科学时代
他的氧化学说和质量守恒定律
和牛顿的理论一样
非常简洁自然
又能无可辩驳的解释大部分实验现象
仅仅几年时间
欧洲大陆已经基本全部接受他的理论
除此之外，拉瓦锡还有很多贡献
现代测量距离的米的精确定义
测量质量的千克的精确定义
都是拉瓦锡提出的
这套系统现在已经被世界通用
国际千克原器一直保存在巴黎
1794年5月8日
拉瓦锡在法国大革命中受到冲击
革命的骁将让.保罗.马拉在之前曾经写过火焰论一书
当时做为会长的拉瓦锡曾对此书进行了尖刻评论
两人结下私仇
加上拉瓦锡在很早之前就成为了一名包税官
在法国大革命时期，人们对包税官非常痛恨
最后拉瓦锡被执行死刑
著名数学家拉格朗日痛心的说：
他们用一眨眼的功夫
就把他的头砍下
但他那样的头脑
法国一百年也长不出一个来了
很长一段时间里
人们认为火是一种物质
最著名的燃素说
认为火是一种叫燃素的微小物质
火焰是由大量的燃素聚集在一起形成的
在燃烧时
燃素会从物体中逃离
在相当长的时间里人们坚信这种说法
直到拉瓦锡推翻了这种说法
推翻燃素说的过程靠的是事实依据
如果燃素是依附于物质上的一种微粒
燃烧之后就逃离了物体
那么燃烧之后重量应该减轻
但是慢慢的发现
有些物质燃烧之后重量是增加的
这样燃素说就自然被推翻了
科学的魅力就在于此
这也是科学的强大生命力的源泉
一代一代人可以不断的提出观点
用以解释我们这个世界
再通过不同的人证明他是正确的
或者证明他是错误的
当然这一切的基础
都是建立在实验证实上
