榜样的力量,榜样的力量的播出时间
榜样的力量，榜样的力量的播出时间？
5.24晚20:15
恒大新能源汽车恒驰横空出世？
针对今年来新能源汽车的发展，我感觉有点像镶着金边的云彩，也就是看似兴旺，实则隐藏着巨大的隐患。
第一、新能源汽车销量持续增长的原因除了本身不限号外，最大的支持就是有国家及当地政府的补贴，这就使得许多车企加速新能源汽车的研发投入，尽快生产销售，依靠国家及政府的补贴来维持自己的收益；再者受新能源汽车积分的影响，各个车企生产研发销售新能源车也是响应国家政策，达到积分要求，不然也会面临花费巨款去购买新能源汽车积分。一旦新能源汽车真正市场化，国家补贴一旦停止，众多汽车的生产、制造成本将远远接近或者大于自己的销售定价，将处于非盈利状态，必然会导致新能源市场的下滑；
第二、新能源汽车的安全性一直让人担忧，近来，多家新能源汽车突发自燃的消息，这不得不为新能源的安全性重新审视。电池状态如何保持稳定，不管是充电状态还是非充电状态，亦或者是车辆行驶状态；再者新能源汽车生产制造的可靠性，也需要车企努力研究；
第三、新能源汽车的能源使用问题，目前电车的续航里程如果大于300km的话，市区使用还是比较方便的，但增加基础建设的投入现在也成为了公众的需求，充电桩的稀少，充电时间的制约等等都在制约了其发展；尤其是高速路段的建设，直接导致了电池上高速的可望而不可及；
第四、新能源汽车研发的困难，作为新生的项目，在项目启用之时，技术储备、技术研究都制约着企业，很多企业也是在摸索着前行，利用传统汽车研发的经验去研究新能源车，不管是纯电车还是混动车或者是其他新燃料汽车，这都对于我们来说是一个陌生的词汇，这也会给企业研发带来诸多困难。
综上四点，新能源汽车现在发展只能算是一个起点，没有领军车企，只有真正解决新能源汽车的研发困难问题以及安全问题，新能源汽车才能迎来爆发式增长。
榜样的力量是巨大的是病句吗？
这个句子不是病句。句子的主语是力量，判断动词是作句子的谓语，宾语是巨大的，榜样具体说明是什么样的力量。根据以上分析我们可以看出：这个句子成分齐全，搭配得当，没有问题。
如何培养自己的孩子？
我作为一名教师，这十来年一直在思考如何培养我的学生如何成为优秀者、成功者、积极健康向上的人。对自己的孩子如何培养一直在思考，目前他还在小学，近期目标就是让他成为一名成绩优秀、性格开朗、热爱阅读、懂礼貌的孩子，长期目标不是很具体，但一直努力让孩子成为快乐充满正能量阳光积极向上的人。在这近10年的成长岁月里，我们陪伴他三千多天的时光里，有太多的付出与收获，今天分享个大家。
一、孩子有时候就是我的老师：在我家孩子身上，我不仅看到了天使挥动的翅膀，他也教会了我许多成人一直忽视的道理，更让我开始深刻反思很多简单而又深刻的道理。还不到三岁的儿子，很注重干净整洁。只要我们大人不小心将纸屑等杂物忘扔垃圾桶时，他都要严厉“指责”我们，嘟嚷道：“爸爸，你忘了吗？这些是垃圾，应该放在垃圾桶里。”说着他自己便拿起来及时放在垃圾桶里。不管是在家里还是校园里，他只要看见院子里有一点点细小杂物，总要捡起来放在垃圾桶里。
这看似简单的行为，却教会了我许许多多道理。自从孩子来到人世，作为父母，总是不停地教他吃饭穿衣、说话走路、认识事物，养成习惯。但反过来想想，孩子的好些行为习惯是否比我们父母做的更好？孩子是否可以当我们的老师呢？适当的时候，家长或者老师应该放下师道尊严的架子，低下头，多一些谦虚，尊重孩子，重新认识自己的孩子和发现孩子。
二、从小要培养孩子保护环境，珍惜生命，反对暴力：我在教导孩子要保护环境、热爱自然、爱护动物、热爱和平、反对杀戮……，没有想到的是孩子有时候理解得更真诚、更本色，我首先做到自己不乱倒垃圾、破坏环境。才能引导孩子走向正轨。如果一个家长昧着良心干坏事、欺上瞒下、出尔反尔、言不由衷、见利忘义、对假丑恶熟视无睹……的时候，怎么样教育自己的孩子要诚实善良、要言而有信、要言为心声……？是不是在这个时候，我们都应该回家问问自己的孩子们？
一次，我们在看电影《可可西里》，剧情里有毒杀藏羚羊的场面。儿子每看见“盗匪”举起枪，瞄准藏羚羊的时刻都会大声喊道：“不要打羊，不要打，坏人你把枪放下啊”。藏羚羊倒在地，鲜血淋漓，他更痛苦不堪，大声哭起来。不仅如此，他不仅在电视上看见打人、放火、凶杀等场面，还是日常生活中看见成人们大声说话，都会惊慌，竭力劝说，让小声点。
三、我的孩子不合群，我是这么做的：我的孩子融入不到集体的生活中，对集体活动总是勉强参与，朋友们一起玩，他只在一边看，有时候人家拉他，他都不愿意参加，总是独来独往，这让我伤透了脑筋。学习很好，可老师反映她在学校里很少说话，也不会主动找同学玩，显得胆小、怕事，他为什么不能与大家打成一片？
1、多鼓励孩子交朋友，培养交往能力。我鼓励孩子尽可能多的与其他朋友交往，无论在家还是学校，家长都应该积极引导孩子主动多认识多交往朋友，和他们一起玩耍、一起活动、上学放学与同伴一起走。随着孩子交往能力的提高，会在同伴群体中充满自信，孩子才敢站在别人的面前表现自己，不合群的现象就会慢慢消失。
2、多改进家教模式，营造良好环境。“不合群”孩子的出现，多与家庭教育方式不当有关，这就要求全家人应和睦相处，互相体谅，营造一个和谐、安全、温暖的家庭育人环境，多与孩子沟通，用爱来温暖孩子的心。
3、多让孩子外出活动，扩展交往范围。孩子的交往如同成人的交往一样，家长有意多让孩子外出活动，比如让孩子去朋友家，也可以去旅游，这样能扩展孩子的交往范围，增加他的交往对象。
4、多参加各种集体活动，增加交往机会。不合群的孩子面对人多的场面，总是不敢参加集体活动。这时家长应鼓励孩子参加集体活动，这样能增加了孩子和其他同伴交往的机会。比如先从一对一，即性格外向的与不合群的搭配活动，然后发展到四五个成员的小群体慢慢来，这样循序渐进的交往方式孩子往往乐于接受，他的压力就会小很多，孩子就会乐意参加。
四、孩子有时候比较“自私”，我这样培养：我发现他经常会以“自我”为中心。在生活中我经常会看到孩子：“这是我的，谁都别动”；家里来伙伴玩，也不懂的分享，自己的玩具不要别的动；家里有点好吃的，就他一个独享，谁也不许吃；这些现象就是显著的自私现象。如果孩子从小就独断专行，唯我独尊，家长若不及时纠正，孩子的自私行为就会更加严重，会形成霸道的个性，易造成别人对他远离的格局，那么作为家长应该怎么做呢？
1、不要溺爱孩子：
溺爱是自私的祸根，现在的孩子多是独生子女，没有兄弟姐妹，缺乏合作、分享、谦让、奉献等集体生活的经验，容易形成自私的思想观念。所以家长要取消孩子在家中的“特殊”地位，不要太溺爱孩子，合理满足孩子的需求。让孩子知道自己在家庭中与其他成员是平等的，消除“以自我为中心”的意识。
2、建立规则、学会交往、体验快乐：
我在对待孩子自私的问题上，建立了相应的规则。如果孩子独占食物，我就要把食物拿过来公平地分开，一开始孩子可能会不接受，但我绝不让步。我教育他学会交往，同小朋友团结友爱、互相谦让，别人为自己服务要表示感谢。别人不便时，要让孩子尽可能提供帮助。
3、让孩子吃点“自私”的苦头：
他最喜欢吃的饭菜，我故意让其家庭成员不夹给他，我问他：“平时你也不夹给我们！我们为什么要夹给你啊”？这样就因为他的自私而使他受到挫折，这样孩子可能更加深刻理解自私的苦楚，就会明白合作、分享，互助的重要性，孩子也就会改掉自私的心理。
4、家长以身作则：
父母是孩子的第一位老师，其言行直接影响孩子的思想和行为。父母或家庭成员本身如果自私自利，做事斤斤计较。这些都会助长孩子的自私心理。所以，作为家长首先要注意自身的生活细节，以身作则、言传身教，做个善于分享合作的家长，做好孩子的榜样，通过榜样的力量让孩子的受到潜移默化的良好影响。
五、有拖延磨蹭的恶习，四招告别了拖延我的孩子做作业曾经非常磨蹭啊！眼看时间很晚了，还拖拖拉拉完不成作业，学习占线拖的很长，无论我怎么催，都改不了磨蹭的毛病。有时候布置的作业一拖再拖，假期作业非得等到快上学了才做。干什么事都没有快过，总要往后拖延。这让我伤透了脑筋。
四招告别学习拖延症1、建立规则：
在孩子拖延的问题上，家长要建立相应的规则。从孩子的实际表现出发，增加计时性活动。做某件事需要多长时间，事先设定，然后以最快速度保质量地进行。如做作业、穿衣、吃饭。当孩子做事的速度比以前加快时，父母适当地给予一些物质奖励，以强化这一行为。
2、品“拖延”之苦：
作为家长，可以创设情景，要让孩子明白拖延带来的坏处。如他写作业拖延，到吃饭时还没写完，家长就故意让他不能吃饭。当孩子磨蹭的时候，家长不要急，让孩子急。比如孩子起床，穿衣磨蹭拖延，他迟到了，老师肯定会责问他。孩子得到老师的教育后，就会认识到磨蹭带来的害处，以后就会加快速度。因为他的拖延让他受到挫折，体会磨蹭付出的代价。这样孩子可能更加深刻理解拖延症的苦楚，孩子慢慢就会改掉拖延的毛病。
3、学习任务分段和优先级：
每天列出学习任务单，列出优先级，按顺序完成。对于有拖延症的孩子，从简单、有趣的先着手，让他对接下来的工作产生信心，比如先做自己喜欢的科目作业，十分钟后比较专心了，再处理难的。这样就会享受一一完成事情的成就感。比如每昨晚一点点就鼓励她，“你做得真棒！”让她休息一下再继续，或是转换其他作业。
4、建立良好的典范：
良好的身教胜过千言万语。父母的言传身教，同伴的潜移默化对他行为的影响非常大，尤其是小学生。对于有拖延症的孩子首先家里人就不能有一点拖延现象，干事迅速果断。与他交往的同伴更重要，几乎都是做作业，学习速度快的同学，他想慢都不行。
六、好孩子都是夸出来的吗？警惕夸孩子的反作用很多人认为，“好孩子都是夸出来的”，提倡孩子应该多表扬，少批评。的确，良好科学的表扬对孩子的行为具有积极的导向和激励作用。夸孩子是一种对积极行为的奖励，这仅仅是一种外部激励，给孩子及时合理的表扬可以让孩子朝着良好的正面行为上来，也有利于孩子发现别人的优点等等。
但是，任何事物都具有两面性，一味的表扬孩子，其反作用也是存在的。
第一，经常夸孩子会让孩子产生依赖性，如得不到夸赞时，孩子可能会产生懈怠感，没有信心，孩子的内驱力也会降低，从而不利于孩子的成长。
第二，经常夸孩子会让孩子找不到“真我”，不会评价自己，因为经常得到的是别人的表扬，说不定孩子会在声声甜言蜜语的赞扬中迷失自己，对自己性格的成长极为不利。第三，经常夸孩子，会让孩子处在成功的“蜜罐”里，无法接受遇到的挫折和失败，稍遇到不顺，也许会一蹶不振。
所以作为家长或者教师，要避免过多的夸孩子，要夸赞他们，一定先要学会夸赞的技巧，让孩子尝到表扬的甜头，更要让他们深知“失败是成功之母”的教训。
七：我的培养习惯：用相机见证孩子的成长过程从孩子出生大那一刻，我便用相机来记录孩子成长的点点滴滴，每隔一段时间保存在电脑上上传在云盘上，这就是他成长的档案，也是他成长的足迹。能逼真的保持他的优缺点，也可以帮其改正错误和不良的生活习惯，帮助他建立正确的价值观。这种档案记录的方式在促进他的健康成长方面发挥了重要的作用。
1、能帮他改正许多不良习惯：
孩子有时候就是不好好学习，做作业搞小动作，玩手机，过长时间看电视，我将这些特别时刻悄悄记录下了他的“行为”。我打开相机或者电脑，将复制进去的视频或者图片打开，让他看看，他就能发现自己的陋习，都不好意思的低下了头，做出认错的样子给我说：“爸爸，我以后保证改掉这些毛病。”
2、多发现孩子的闪光点，增强自信心：
相机拍摄出的图片视频材料不仅发挥着见证着孩子不好的一面，还记录孩子良好的一面。大多数时候我更多的是拍下孩子的许多优点，比如他扫地，洗碗、主动让座，给花浇水等等，把这些优良的品质记录下来，有利于多发现孩子的闪光点，增强自信心。
3、帮助孩子树立自我管理意识及责任意识：
使用相机记录孩子成长档案的另一优点是帮助孩子自我管理意识及责任意识。对于自我管理不好的孩子而言，平时不注重自我约束，我行我素，对于自己的言行不会引起重视。但通过视频和图片记录的方式，则会让他们意识到自己的软肋，从而改正。
结束语：陪伴是最好的培养在培养自己的孩子方面，父母无时无刻都在为孩子的健康成长绞尽脑汁。我深处农村，看到太多的父母外出务工，他们没有多少时间来陪伴孩子，他们培养孩子的方式是：尽量在物质方面满足孩子，给孩子买各种各样的学习用具，衣服和零食等等，但孩子们有时候想要的并不是这些，而是有爸爸妈妈的陪伴。我们同时也看到了城市人工作压力大，他们的时间用来忙于工作，尤其爸爸更没有时间来陪伴自己的孩子，纵使有太多的钱，有了更好的物质满足，但孩子内心还是希望与爸妈经常在一起，也许这就是最好的培养。
传承榜样精神的反面例子？
随着《哈佛女孩刘亦婷》一书的，许多家长将刘亦婷视为成功的榜样，将其父母的教育方法作为参照的对象，小芳的妈妈也不例外。“你看，刘亦婷之所以能考上哈佛，就是因为她善于在每个阶段给自己定下努力的目标。”
妈妈这样对小芳说。于是在妈妈“目标式教育法”的指导下，还在上学前班的小芳，时间被安排得满满的：3月前要掌握拼音，5月前学会使用字典……当小芳因为拼不出整体认读音节“yuan”而着急得结巴起来时，妈妈又把榜样搬出来，说：“你连最基础的拼音关都过不了，将来怎能像刘亦婷一样考上哈佛？”
小芳听完，“哇”地一声哭了出来：“呜呜，我不要学拼音，我以后再也不要学拼音了！呜呜……”
